09 juin 2018

L'ANCIENNE ROUTE DE LA SOIE ET LA CHINE DES HAN

Question-guide : que doit-on aux Han ? Objectif : comprendre comment les Han, ethnie majoritaire de la Chine actuelle, ont été en contact avec les Romains  Démarches visionnage d'extraits vidéo sur la naissance de la dynastie Han et la route de la soie, réalisation de la carte de la Chine de Han pour situer la grande Muraille et la route de la soie, diaporama 1  et diaporama 2 sur les inventions attribuées aux Chinois sous les Han. Connaissances A son apogée, sous le règne de l’empereur Wu (140 – 87 av.... [Lire la suite]
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11 mai 2018

LES DEBUTS DU CHRISTIANISME

Question-guide : comment est né et s'est diffusé le christianisme, principale religion de l'Europe ? Objectif : comprendre comment la religion chrétienne est née et s'est diffusée pour devenir la religion majoritaire en Europe et influencer notre culture. Démarches p.130-131 : étude du contexte des débuts du christianisme qui, issu du judaïsme, se développe dans le monde grec et romain à travers des sources romaines. p.132 à 133 : étude du personnage de Jésus et son enseignement à travers quelques extraits des Évangiles pour... [Lire la suite]
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03 avril 2018

LA NAISSANCE DU MONOTHEISME JUIF

Question-guide : comment est née et s'est diffusée la première religion monothéiste du monde ?Objectif : comprendre comment les Hébreux, "ancêtres" des Juifs, ont adopté le monothéisme et ainsi, mieux comprendre le judaïsme pratiqué aujourd'hui. Démarches p.112 -113 : étude de documents (carte, textes, relief) pour évoquer le contexte dans lequel a été écrite la Bible (les royaumes hébreux, les invasions, le roi Josias, l’exil à Babylone), p.114-117 + p.121 : lecture d'extraits de la Bible au choix (le récit de la création,... [Lire la suite]
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18 mars 2018

NARBONNE ROMAINE

  Narbonne, Narbo Martius, a été fondée vers 118 avant J.-C. , donc sous la République, par Cneius Domitius Ahenobarbus qui a également lancé la construction de la voie romaine qui porte son nom, la voie domitienne, reliant l'Espagne à l'Italie. Elle est la première colonie romaine en Gaule. Elle a fait l'objet d'une seconde colonisation par Jules César en 45 avant J.-C. : elle prend le nom de colonia Julia Narbo Martius. En 27 avant J.-C., l'empereur Auguste séjourne à Narbonne. Il réorganise la Gaule. Narbonne prend le nom... [Lire la suite]
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02 mars 2018

ROME : DE LA CREATION A LA ROMANISATION

Questions : comment Rome est-elle née ? Comment est-elle devenue la capitale d'un vaste empire ? Objectifs : comprendre comment les Romains ont étendu leur domination tout autour de la Méditerranée et ont créé la République. Démarches p.96-97 / 100-101 : confrontation d'extraits d'auteurs latins et de sources archéologiques et/ou visionnage d'un extrait vidéo présentant les deux thèses sur la fondation de Rome pour exercer son esprit critique par rapport aux sources, p.102-103 : mise en relation de documents et vidéo pour... [Lire la suite]
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13 novembre 2017

LE MONDE DES CITES GRECQUES

Questions-guides : comment les Grecs ont-ils créé et diffusé une culture commune tout autour de la Méditerranée ? Objectif : comprendre l'univers culturel des Grecs (activités, institutions, croyances, histoire...) et l’héritage qu’ils ont laissé à notre civilisation. Démarches p.72-73 doc.1, 3 et 5 pour découvrir que les Grecs vivaient dans des cités indépendantes avec agora et acropole, entre montagne et mer, une campagne nourricière et leur propre monnaie et gouvernement, p.74-77 : lecture d’extraits de L’Iliade et de... [Lire la suite]
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04 octobre 2017

PREMIERS ETATS. PREMIERES ECRITURES

Question-guide : où et comment sont nées les premières civilisations ? Objectifs comprendre pourquoi et comment est née l'écriture, localiser les régions où sont nées l'écriture et les premiers Etats, connaître les premières civilisations.  Démarches p.54-55 + 56-57 : étude de cas d'Ur, pour découvrir l'organisation des premiers Etats, des cités-Etats.   Le code d'Hammurabi, stèle en basalte, 1780 av. J.-C., musée du Louvre. p.60-61 : analyse comparée des différentes premières écritures (support, formes,... [Lire la suite]
26 septembre 2017

LA "REVOLUTION" NEOLITHIQUE

Question : qu'est-ce que la "révolution" néolithique ? Objectif : comprendre comment l'Homme est parvenu à se sédentariser. Démarche - p.40-41 : étude d'un site archéologique du Proche-Orient pour découvrir que les Hommes ont commencé à cultiver et élever des animaux, donc à se sédentariser + visionnage d'un extrait de C'est pas sorcier sur le néolithique. - p.38-39 : lecture d'une carte de la diffusion de l'agriculture et de l'élevage pour comprendre le décalage dans l'espace. - p.44-45 : les mégalithes, témoins d'un esprit... [Lire la suite]
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18 septembre 2017

LES DEBUTS DE L'HUMANITE

Question : comment l'Homme est apparu sur Terre ? Objectif : comprendre l'évolution de l'Homme au paléolithique. Démarche - Fiche de travail sur l'évolution humaine : situer dans le temps les différents Hommes et leurs inventions, leurs activités, - p.24 à 27 + p.29 : identifier les différents types d'habitat et les activités des premiers Hommes, - p.22-23 : situer les premiers Hommes dans l'espace. Compétences - savoir ordonner des faits les uns par rapport aux autres dans une période donnée. L'essentiel 1. Une lente... [Lire la suite]
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27 juillet 2010

SE REPERER DANS LE TEMPS

Pour ceux qui ont du mal avec les siècles, les millénaires et les périodes historiques, voire avec les chiffres romains nous vous recommandons de réviser en jouant : - comprendre comment lire les chiffres romains : http://villemin.gerard.free.fr/Wwwgvmm/Numerati/RomainNu.htm ou http://medialille.formation.univ-lille3.fr/documents/sigles_lexique/chiffres_romains.htm- comment se répérer sur une frise.
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